Avanzamos en la materia y llegamos la parte de las matemáticas donde vamos a aprender herramientas para resolver problemas que, sin saberlo, frecuentemente nos aparecen en nuestras vidas, por ejemplo: En clase de Yolanda son más de 15 alumnos pero menos de 30. Si trabajan en grupos de dos no sobra ninguno. Si trabajan en grupos de 3 tampoco sobra nadie, pero no pueden agruparse de 4 en 4. ¿Cuántos alumnos son en clase?. Este tipo de problemas los alumnos no se los suelen plantear pero !EXISTEN¡ Para conseguir resolverlos llevaremos a cabo en nuestro proceso matemático el aprendizaje de los siguientes aspectos:
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